Kao roditelji, želimo da naše dete razvije sve svoje potencijale, da prihvati prave vrednosti ali i da ide u korak sa vremenom. Sve su to ne tako mali izazovi u naizgled začaranom krugu digitalizacije koji nosi nove trendove, mogućnosti i načine razmišljanja.
Zbog mnoštva informacija, izvora i promena koje se svakodnevno dešavaju, deca ne uspevaju da održe fokus, uče van konteksta realnog života, zbog čega često gube motivaciju i interesovanje za školu I postaju nesigurna u sopstvene veštine i potencijale. Znanje potrebno za život nije samo znanje naučeno u školi. Deca uče kroz sve situacije, iskustva I kanale. Pored toga, deca su aktivna u svom razvoju, i do određenih znanja i veština dolaze samostalno.
Bazirajući se na koncept autentičnog učenja, koji podrazumeva rad kroz aktivnosti, zadatke I projekte bazirane na realnim izazovima, osmislili smo program inovativnog razmišljanja za decu uzrasta 8-14 godina.
Kroz kontinuirane radionice, bavimo se razvojem autentičnosti I socio-emocionalnih veština, kreativnog razmišljanja, učenjem učenja i razvojem sposobnosti rešavanja problema na orignalne načine, kako bismo razvili inovativno razmišljanje kod dece.
Spremamo decu za svet budućnosti!
Učimo decu KAKO, a ne ŠTA da misle
Znamo li ko je nova, Alfa generacija?
Iako naziv, kao ni uzrasna granica još uvek nije zvanično ustanovljena i prihvaćena, smatra se da su pripadnici Alfa generacije deca rođena nakon 2010. godine, iste godine kad je lansiran Ipad, Instagram I pregršt drugih aplikacija. Prema ranim prognozama, smatra se da će pripadnici ove generacije promeniti svet kao nijedna generacija pre nje.
Razlog za to jeste rana uključenost ove generacije u svet digitalizacije, tehnologije I velikih promena. Deca današnjice, svedoče naizgled neograničenim mogućnostima za unapređenja, automatizaciju i inovacije. Ovakva orjentacija u mišljenju, od malena ih sprema da I sami budu nosioci promena u budućnosti, kakve u sadašnjosti ne možemo ni da zamislimo.
Program INOVATIVNOG RAZMIŠLJANJA za Alfa Gen
Naša vizija je da podstaknemo kreativni potencijal kod dece sa mogućnošću da aktivno učestvuju, vode promene i daju lični doprinos u realnim izazovima sa kojim se svakodnevno susreću, Kroz kontinuiran rad sa decom, usmeravamo se na razvoj kreativnosti, kritičkog mišljenja, socio-emocionalnih i veština rešavanja problema.
Kreativnost – Sva deca su obdarena različitim potencijalima. Podržavajući razvoj desne hemisfere mozga, mogu ispoljiti kreativne potencijale u različitim oblastima života i interesovanja, a za koje ni deca, ni odrasli možda još uvek ne znaju.
Kritičko mišljenje – Učenje napamet nije svrsishodno i ne daje trajne rezultate. Priroda deteta je da traži razumevanje i kada izgubi strah od postavljanja pitanja, dete može da povezuje informacije u celinu, razvije levu hemisferu mozga, vlastito mišljenje i dođe do novih znanja i ideja.
Socio-emocionalne veštine – Ako je srce deteta otvoreno, nestaju strahovi, nesigurnosti i potencijal pronalazi svoj put sopstvenim tempom. To je ustvari baza na kojoj leži proces zdravog učenja i odrastanja.
Rešavanje problema – Rešavanjem izazova sa kojima se deca susreću, a koji su u skladu sa njihovim paradigmama, a ne onim što misle odrasli, osnažujemo ih da pronalaze različita rešenja u skladu sa njihovom individualnošću, Znanje ne teče nužno od starijih ka mlađim, već od onih koji znaju ka onima koji ne znaju.